Vol. 4 (2023): Esferas
ODS 4 Educación de Calidad

Ciencia al Rescate: Una experiencia chispeante

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  • Andrea Ayala,
  • Alexis Hidrobo,
  • Diana García
Andrea Ayala
Universidad San Francisco de Quito USFQ, Quito, Ecuador
Alexis Hidrobo
Universidad San Francisco de Quito USFQ, Quito, Ecuador
Biografía
Diana García
Escuela Fray Jodoco Ricke, Quito, Ecuador
Biografía
Portada artículo Ciencia al Rescate: una experiencia chispeante
DOI: https://doi.org/10.18272/esferas.v4i.2812

Publicado 2023-04-06

Palabras clave

  • curiosidad,
  • pensamiento científico,
  • creatividad,
  • divulgación científica,
  • ciencia,
  • responsabilidad social
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Cómo citar

Ayala, A., Hidrobo Portilla, E. A., & García Castañeda, D. C. . (2023). Ciencia al Rescate: Una experiencia chispeante. Esferas, 4, 8–29. https://doi.org/10.18272/esferas.v4i.2812

Derechos de autor 2023 Andrea Ayala, Alexis Hidrobo, Diana García

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Resumen

Los niños y niñas a edades tempranas tienen una necesidad innata de explorar y preguntar acerca de aquello que les genera curiosidad, y sienten además el deseo de manipular objetos que permitan, mediante la práctica, tratar de entender un determinado fenómeno. El aprendizaje de la ciencia desde corta edad permite ampliar el conocimiento y la comprensión acerca de temas básicos en biología, física, matemáticas o química, y con ello ayuda a desarrollar de forma efectiva y sistemática los hallazgos y explicaciones, pasando de un conocimiento netamente experiencial hacia el científico. Satisfacer esta necesidad sienta las bases de todo futuro aprendizaje. Propuestas metodológicas como la de Ciencia al Rescate permiten que los docentes puedan gestionar esa potencialidad y encaminarla hacia un aprendizaje significativo por parte de los estudiantes más jóvenes.

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Citas

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