Esferas es una serie monográfica que reúne diferentes ensayos o artículos académicos sobre proyectos de vinculación con la sociedad realizados en Latinoamérica. Estos textos sirven para difundir proyectos sociales recientes, comprender la profundidad de las relaciones que se establecen con la comunidad, las metodologías de trabajo y las aproximaciones que se realizan desde distintos campos de conocimiento. ISSN (versión impresa): 2631-2468 / ISSN (versión digital): 2697-3499 Indexada / catalogada en: Latindex, ROAD, Crossref, Dialnet, Google Schoolar, Archive.org, Academia.edu.
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ODS 12 Producción y Consumo Responsables
Derechos de autor 2024 Diana Coello Baquero https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
ODS 11 Ciudades y Comunidades Sostenibles
Derechos de autor 2024 Diana Coello Baquero, Nicole Vega Rivas https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Uso de las redes sociales en la isla San Cristóbal – Galápagos durante la emergencia sanitaria de COVID-19 para la prevención de la violencia de género
El presente artículo es un estudio cualitativo sobre el movimiento feminista en San Cristóbal - Galápagos que a través del uso de redes sociales generó transformaciones en el contexto de la crisis sanitaria del COVID-19, a través del uso de las redes sociales. Es necesario mencionar que esta investigación es el resultado de la segunda fase del estudio Island feminism meets feminist geopolitics: The spatial dynamics of gender-based violence in the Galapagos Islands. En esta nueva entrega el objetivo principal es conocer el origen, los cambios y las estrategias que las mujeres implementaron durante el confinamiento para crear redes de apoyo, educación, justicia y concientización en torno a la violencia de género. La auto-convocación, auto-organización y la creación de espacios seguros, impulsaron diferentes tipos de acciones para prevenir la muerte de una mujer más dentro del archipiélago; encontrando, en las redes sociales una herramienta útil que posibilite el encuentro, a pesar de encontrarse en un ambiente de distanciamiento social y geográfico. Asimismo, se realizará una discusión sobre los movimientos sociales y la acción colectiva feminista en contexto de pandemia.
Derechos de autor 2024 Daniela León-Mina, Joyce Robalino , Sofia Zaragocin, Cristen Dávalos https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
El cultivo in vitro de plantas y su aporte en la agricultura local
Ecuador, un país megadiverso, alberga valiosas plantas nativas, como la naranjilla (Solanum quitoense) y el tomate de árbol (Solanum betaceum), que tienen un alto valor alimenticio y medicinal. Sin embargo, la accesibilidad a semillas y plantas de calidad que favorezcan una producción eficiente y que sean accesibles para productores locales es una limitante. No obstante, el uso de técnicas biotecnológicas, como el cultivo in vitro de plantas puede ser una alternativa para la propagación de variedades agrícolas de interés. En este ensayo se detallan las actividades realizadas durante el proyecto de vinculación “Soberanía Alimentaria Checa – Cultivo in vitro” y su aporte hacia una agricultura sostenible. Se describe cómo a través del cultivo in vitro y con el apoyo de estudiantes y profesores de las carreras de Ingeniería en Biotecnología y Agronomía de la USFQ se han propagado y entregado exitosamente a la comunidad de Checa plantas robustas de tomate de árbol y naranjilla. Este es un claro ejemplo de cómo la biotecnología, la educación y el compromiso pueden contribuir significativamente a proyectos sociales y ecológicamente responsables a lo largo del tiempo para beneficiar tanto a pequeños agricultores como al medio ambiente.
Derechos de autor 2024 Miguel Alejandro Orellana Carrión, Diana Calderón Carvajal, María de Lourdes Torres https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Importancia de la vigilancia sanitaria desde una perspectiva de Una-Sola-Salud: vinculación e investigación en Galápagos, Ecuador 2021-2022
Las islas Galápagos representan un conjunto complejo y único de ecosistemas en que la fauna silvestre, las comunidades locales y la fauna urbana coexisten diariamente. Sin embargo, estas interacciones junto con la presencia de especies invasoras y enfermedades infecciosas, puede conllevar a riesgos en la salud tanto humana como animal. La presente monografía aborda el riesgo y la presencia de algunos de los patógenos y vectores más relevantes en las islas Galápagos desde la perspectiva de "una salud" que integra la salud humana, animal y ambiental. Se incluyen a las enfermedades "zoonóticas" que se transmiten desde animales a seres humanos, los principales patógenos que podrían amenazar a la fauna urbana, a especies silvestres emblemáticas como el lobo marino de Galápagos, y los principales agentes infecciosos que amenazan la salud de la población, describiendo las principales especies de mosquitos vectores en las islas y las enfermedades virales que pueden transmitir. Finalmente, se describen actividades de vinculación con la población local en forma de conferencias y grupos focales destinados a informar a la ciudadanía sobre estas enfermedades y su prevención, así como investigaciones de campo basadas en la toma de muestras de perros domésticos y la colocación de trampas de mosquitos con el objetivo de monitorear la salud y susceptibilidad de la fauna urbana y local a enfermedades parasitarias. Los resultados de estos proyectos pueden servir a las autoridades gubernamentales para la mejor toma de decisiones e implementar las medidas de prevención y control más adecuadas en referencia a estas enfermedades infecciosas.
Derechos de autor 2024 Renato Leon, Rafael Polit, Carla Culda, Diego Páez-Rosas, Rommel Lenin Vinueza, Daniela Figueroa, Andrei Mihalca https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Physics Van, aprendiendo a través de la experiencia
Physics-Van es una actividad que se ha llevado a cabo en el marco del proyecto de vinculación "Física Creativa" del Colegio de Ciencias e Ingenierías de la Universidad San Francisco de Quito desde 2017. Esta iniciativa se basa en la metodología "learning by doing" para impartir los fundamentos de la Física, proporcionando a sus beneficiarios una experiencia inmersiva a través de la experimentación. Physics-Van se presenta en dos modalidades principales: demostraciones y talleres. A lo largo de los años, gracias a su versatilidad, ha logrado llegar a diversas regiones de Ecuador, incluyendo Quito, El Coca y las Islas Galápagos. Esta actividad desempeña un papel fundamental como sólido puente entre la educación superior y la comunidad, promoviendo un enfoque activo en la adquisición de conocimientos científicos en múltiples contextos.
Derechos de autor 2024 Silvana Guitarra https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Periodismo para la conservación en Ecuador: cuando los medios hablan del medioambiente
Este artículo aborda los resultados y el desarrollo del proyecto de vinculación "Periodismo para la Conservación y Cuidado del Medioambiente" desarrollado por la Universidad Hemisferios, la Fundación Charles Darwin y la Universidad de Saint Thomas (Minnesota) cuyo objetivo fue capacitar a periodistas, editores, fotógrafos y productores audiovisuales en la generación de contenidos de alta calidad sobre temas ambientales. La metodología empleada fue la capacitación mediante cuatro talleres en Galápagos, la Amazonía y Quito, que proporcionó herramientas a los participantes para abordar correctamente en medios de comunicación asuntos como el medio ambiente, el calentamiento global, las noticias falsas ambientales, la defensa de la biodiversidad y la protección de los ecosistemas. El programa logró capacitar a más de 100 comunicadores en Ecuador, mejorando la calidad del contenido ambiental en los medios ecuatorianos y aumentando la cantidad y la excelencia de los materiales producidos en torno a estos temas. El programa fue patrocinado por la Embajada y Consulado de Los Estados Unidos en Ecuador.
Derechos de autor 2024 Juan David Bernal Suárez, Nicole Castellanos https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Condiciones de salud bucal en beneficiarios del proyecto Sonríe, en cooperación con el Concejo Cantonal de Salud de Cuenca
Las acciones del departamento de vinculación con la sociedad de la carrera de odontología coordinadas con el Consejo Cantonal de Salud de Cuenca permitieron ejecutar y analizar las condiciones de salud bucal en los beneficiarios atendidos en el proyecto Sonríe. La atención odontológica fue realizada en 4 instituciones educativas y 6 centros de desarrollo infantil públicos del área urbana de Cuenca durante el periodo 2019 hasta el 2023. Participaron 214 estudiantes y siete docentes durante el periodo antes mencionado. Los beneficiarios fueron 551 niños, con actividades tales como: educación en salud bucal realizada a 965 niños; actividades de prevención a través de la identificación de biopelícula y control de técnica de cepillado dental a 571 niños, y finalmente culminar con acciones odontológicas mínimamente invasivas (profilaxis, sellantes, fluorización, restauraciones dentales). La ejecución de la brigada contribuye al mejoramiento del estado de salud bucodental, y a su vez influye en las condiciones generales de salud de los niños, sin embargo, es imperativo, la educación en salud bucal a tempranas edades en los niños, pero es fundamental la educación en la población adulta incluso antes de que lleguen a ser padres, para que sean ellos, los que reafirmen los conocimientos para obtener óptimas condiciones de salud bucal.
Derechos de autor 2024 Miriam V. Lima-Illescas, María del Carmen Pariona Minaya, Andrea-Paola Pérez-Mora, Magaly Jiménez Romero https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Desarrollo afectivo en familias del EEB Gaspar Sangurima de la parroquia Santa Ana, en Cuenca
La vinculación de las universidades con la sociedad es uno de los ámbitos de acción más significativos de la academia para intentar reducir la brecha que existe entre las zonas rurales y urbanas. En este marco, el presente artículo tuvo como objetivo sistematizar las experiencias de tres proyectos de vinculación realizados en la Escuela de Educación Básica Gaspar Sangurima, los mismos que estuvieron orientados a la psicoeducación de los padres y cuidadores sobre temas relacionados con el funcionamiento familiar, la vinculación emocional y el desarrollo efectivo en las familias. Además, se propuso desarrollar en los niños y adolescentes habilidades para la expresión emocional. En cuanto a la metodología aplicada se ejecutaron técnicas metafóricas, cognoscitivas, artísticas y recreativas sustentadas en la visión sistemática y el apego. Los facilitadores fueron estudiantes de la Universidad del Azuay. Mediante una evaluación de resultados cualitativo se pudo evidenciar que el mayor logro alcanzado fue que los padres y cuidadores pudieron relacionarse con sus representados en espacios técnicamente planificados. Se concluye que son necesarios estos espacios de información y que los contenidos y las técnicas favorecieron el trabajo introspectivo y la interacción en los niños y adolescentes participantes.
Derechos de autor 2024 Janneth Baculima https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
El uso de títeres en la prevención de la violencia sexual infantil
El proyecto “títeres” nació en mayo 2021 como parte de un proyecto más grande “Narraciones por un cambio”, que incluye cuentos y videos para promover la prevención del abuso infantil, dado que esta problemática es muy amplia en nuestro país y que durante la pandemia de COVID 19 se incrementó mostrando la necesidad de trabajar directamente con los niños, para que puedan pedir ayuda apenas detecten alguna situación peligrosa, que vengan de otras personas sean estas conocidas o no. Este proyecto está ligado con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 3. Salud y bienestar, 4. Educación de calidad, 5. Igualdad de género, 11 ciudades y comunidades sostenibles y 16. Paz, justicia e instituciones sólidas. La obra de títeres fue presentada en diferentes escuelas, a los niños y niñas de todas las edades, enseña como dos niños “Esthela y Fermín” se enfrentan a su vecino “Freddy” cuando sienten que les quiere hacer daño y solicitan ayuda a la policía, llamando al 911 que es el número de emergencia. Los resultados de este proyecto mostraron como la educación es un elemento fuerte para el desarrollo sostenible a largo plazo, se demostró que el eduentretenimiento a través del uso de títeres aumenta la intensión de pedir ayuda en los niños, también se constató que el mensaje preventivo fue adquirido en los niños a través del reconocimiento del peligro.
Derechos de autor 2024 ana Lucia PAcurucu, Catalina Gonzalez Cabrera, Carlos Loja Liivisaca https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Ortopedia de la expansión maxilar rápida con mascarilla facial en un paciente con labio y paladar hendido unilateral: Informe de un caso
El labio leporino y paladar hendido es una malformación congénita que generalmente se asocia a una maloclusión esquelética de Clase III. Esto se debe a la falta de unión de los procesos nasopalatinos que generan anomalías craneofaciales y dentoalveolares. Sin embargo, el tratamiento de esta maloclusión de Clase III pasa por un tratamiento ortopédico precoz. El propósito de este caso clínico fue describir los cambios ortopédicos de la expansión rápida del maxilar utilizando una mascarilla facial en un paciente con labio leporino y paladar hendido unilateral no sindrómico. Se trata de un caso clínico de un niño de 8 años con maloclusión de Clase III debida a retrusión maxilar y mordida cruzada posterior izquierda. Se utilizó un aparato de expansión rápida maxilar intraoral Hyrax para corregir la deficiencia transversal del sector anterior, y posteriormente se colocó la máscara facial Petit, corrigiendo a nivel sagital, que pudo ser utilizada durante 11 meses, consiguiendo así cambios dentoesqueléticos significativos en poco tiempo debido a la colaboración de los padres y a la edad del paciente. El tratamiento precoz de los pacientes con labio leporino y paladar hendido unilateral tuvo unos resultados dentoesqueléticos óptimos. Esto mejoró la relación transversal posterior así como en el plano sagital, debido al avance del maxilar superior, esto fue exitoso gracias a la colaboración del paciente, familiares y la corta edad del paciente.
Derechos de autor 2024 Miriam V. Lima-Illescas, Karla Saldaña Cordero, Jhomille Garzón Estrella, Melissa Berrezueta Pérez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Entrevista: De Maracaibo a Quito, en busca de nuevas oportunidades: una historia de heroísmo y amor familiar
Sabrina, una mujer en situación de movilidad humana y en período de gestación decide, junto son su marido y su hija de aproximadamente un año, venir al Ecuador en busca de nuevas oportunidades de vida.
Derechos de autor 2024 Jaime Baquero de la Calle Rivadeneira, María Esperanza Flores, Ivy García https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Justicia hídrica y reciprocidad entre la ciudad y las comunidades del páramo de Ñukanchik Urku en Cangahua, Ecuador
En Ecuador, los ecosistemas de páramos son esenciales para la producción de agua de consumo humano y de riego. Algunos páramos en el país son manejados por comunidades locales e indígenas que han contribuido a su conservación a través de planes de manejo del agua y el páramo basados en valores de reciprocidad, territorio y cultura. Sin embargo, existe una necesidad de reconocer y consolidar esas iniciativas comunitarias de conservación del agua y el páramo a nivel regional y nacional. Un camino para responder a ese objetivo es fomentar la educación ambiental de jóvenes entre las áreas urbano-rural para desarrollar un intercambio de saberes, conocimientos y prácticas. Por eso, se plantea el proyecto de vinculación con la sociedad ‘Conociendo los páramos comunitarios del Ecuador’ que pretende llevar a jóvenes (nivel secundario y universitario) de la ciudad de Quito a conocer páramos comunitarios de la zona de Cayambe a través de intercambios con jóvenes que viven en comunidades cuidadoras del agua y el páramo. El objetivo más amplio es crear una nueva generación de guardianes del agua y el páramo comunitario en Quito, que puedan difundir su conocimiento e incentivar el diálogo de saberes entre las zonas urbano-rural.
Derechos de autor 2024 Emilie Francoise Depuits, Carolina Aldama Dewit, María Emilia Coloma Romo, Daniela Espinoza, Jesús Guerrero, Danielle Hanna, Tatiana Salinas, Melania Intriago Loor https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Esferas, inspirando proyectos sociales, educativos y culturales
Derechos de autor 2023 Alejandra Miño Bassante, Daniela Rosero https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Acercándose al pasado, una aproximación arqueológica al programa de vinculación
Los “mocarros”, nombre dado a los artefactos arqueológicos encontrados por la población que habita el valle del río Coaque, son parte del mundo cotidiano de estas comunidades. La tradición oral de la población está llena de historias sobre el encuentro de material cultural, tales como vasijas y sobre todo figurines de cerámica con diversos tamaños y modelos, definidos localmente como muñecas. Tradicionalmente, muchos miembros de la población se dedicaban a vender los objetos tanto a personas nacionales como extranjeras; esta práctica no cesó con el Decreto N.º 2600 del Instituto Nacional de Patrimonio Cultural en 1978 (Consejo Supremo de Gobierno, 1978), que prohibía la excavación sin permiso. De hecho, cuando los problemas económicos son graves, la excavación para la venta se ha mantenido. Desde 2015, el proyecto de arqueología comunitaria en el valle del río Coaque permite la interacción entre la academia, representada por profesores, estudiantes de Arqueología de la Universidad San Francisco de Quito, líderes y población local de estas comunidades. Este trabajo pretende estudiar el pasado de este importante valle, pero, al mismo tiempo, establecer un proceso de diálogo y participación con la comunidad, que, mediante talleres, se propone compartir con los comuneros y comuneras la importancia de proteger su patrimonio y el método que les permitiría obtener más información del pasado arqueológico.
ODS 16 Paz, Justicia e Instituciones Sólidas
Derechos de autor 2023 María José Morillo, Florencio Delgado, Mateo Subía https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
La educación en línea, un recurso para la Unidad de Diagnóstico, Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión
La educación es el pilar fundamental en la comunidad, la misma que ha sufrido cambios importantes y de manera obligada, adaptándose a las nuevas metodologías de enseñanza - aprendizaje, sean estas de manera sincrónica o asincrónica. Este artículo tiene como objetivo comunicar las actividades y los resultados de la intervención de la educación en línea, utilizando los entornos virtuales en la Unidad de Diagnóstico, Investigación Psicopedagógica y Apoyo a la Inclusión (Udipsai), con el apoyo del Departamento de Vinculación con la Sociedad, de la Universidad Católica de Cuenca. El objetivo de esta investigación es fundamentar la importancia de la enseñanza y describir los resultados con base en las metodologías utilizadas, junto con entrevistas a expertos y personal del centro Udipsai. De esa manera, se determina el impacto educativo durante el proceso de intervención en línea a través de este departamento. Se socializan los resultados de esta investigación con la finalidad de visibilizar los resultados positivos de la educación en línea mediante la utilización de las plataformas virtuales.
Derechos de autor 2023 Carlos Valverde, José Llivicota https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Los niños y niñas a edades tempranas tienen una necesidad innata de explorar y preguntar acerca de aquello que les genera curiosidad, y sienten además el deseo de manipular objetos que permitan, mediante la práctica, tratar de entender un determinado fenómeno. El aprendizaje de la ciencia desde corta edad permite ampliar el conocimiento y la comprensión acerca de temas básicos en biología, física, matemáticas o química, y con ello ayuda a desarrollar de forma efectiva y sistemática los hallazgos y explicaciones, pasando de un conocimiento netamente experiencial hacia el científico. Satisfacer esta necesidad sienta las bases de todo futuro aprendizaje. Propuestas metodológicas como la de Ciencia al Rescate permiten que los docentes puedan gestionar esa potencialidad y encaminarla hacia un aprendizaje significativo por parte de los estudiantes más jóvenes.
Derechos de autor 2023 Andrea Ayala, Alexis Hidrobo, Diana García https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Reflexiones en torno al Proyecto Tsantsas
Este artículo presenta el trabajo realizado dentro del proyecto “Tsantsas: repensando las colecciones de objetos shuar”, y se enfoca en el compromiso conjunto entre academia, museos, instituciones públicas y la comunidad Shuar. Este proyecto, que se inició en 2017 y cuya primera fase culminó en diciembre 2019, se enmarca en tres objetivos claves dentro de la planificación 2030 de las Naciones Unidas. A través de la interdisciplinariedad y el trabajo concertado con las comunidades, se pretende demostrar la importancia del trabajo colaborativo e inclusivo en el desarrollo de proyectos de investigación. Así mismo, se busca abordar las distintas narrativas y debates en torno a la investigación y trabajo con restos humanos en contextos de museos, sean estos exhibidos o no. Al acercarnos a las concepciones históricas, muchas de ellas hoy en día problemáticas, con las que estos restos humanos se han presentado desde la etnografía, historia, arqueología y la biología, y por tanto dentro de sus respectivas narrativas, también exploramos las consecuencias de estas interpretaciones frente a la reapropiación del patrimonio de las comunidades ancestrales, sobre todo cuando el comercio o tráfico ilícito de estos bienes culturales los ha separado de contextos rituales para su mercantilización y exhibición. En este artículo se presentarán algunos de los hallazgos iniciales del proyecto, incluyendo imágenes médicas digitales, y la viabilidad de análisis a nivel del ADN en estos restos.
Derechos de autor 2023 María Patricia Ordóñez Álvarez, Consuelo Fernández-Salvador, Maria de Lourdes Torres https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Este ensayo analiza el desarrollo de un programa de aprendizaje de idiomas para la comunidad local en la isla de San Cristóbal en las islas Galápagos. Las habilidades en un segundo y tercer idioma son muy importantes para los residentes de Galápagos debido a la dependencia de las islas del sector turístico. En la búsqueda del Objetivo de Desarrollo Sostenible Cuatro de la ONU, Educación de Calidad, el Departamento de Lenguas Extranjeras ha implementado un programa formal de educación en inglés y francés como idioma extranjero para niños, adolescentes y adultos en San Cristóbal. El Departamento de Lenguas de la USFQ en Galápagos es pequeño, pero ha utilizado un diseño de cursos a medida basado en funciones comunicativas para satisfacer las necesidades de los diferentes grupos dentro de la comunidad local.
Derechos de autor 2023 Oliver Carrick, Jessica Lorena Mera Bolaños https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Suena Pichincha #ElTalentoDeTuColegioEresTú
Con la idea de fomentar y fortalecer la música en los jóvenes ecuatorianos, se crea el Festival Intercolegial de Música "Suena Pichincha" que llegó de manera directa y exitosa a más de 100 000 jóvenes de 121 colegios de la provincia de Pichicha, Ecuador. Este proyecto es la unión del Estado (Gobierno Autónomo Descentralizado de la Provincia de Pichincha, Ministerio de Educación, Ministerio de Cultura y Patrimonio), la empresa privada (Consorcio El Arlequín), el sector universitario (Colegio de Música de la Universidad San Francisco de Quito), el sistema educativo de colegios secundarios públicos y privados (estudiantes de los colegios secundarios, profesores de música de los colegios secundarios de la provincia de Pichincha) y la sociedad civil. El mayor beneficiado fue el sector musical de la provincia de Pichincha y del Ecuador.
Derechos de autor 2022 Teresa Brauer, Jesús Estévez
Música tradicional afroesmeraldeña para las futuras generaciones
Los afroecuatorianos son uno de los grupos étnicos históricamente más excluidos del país. Sin embargo, su música y danza tradicionales han servido para mantener viva y trascendente su herencia cultural. La orquesta Los Chigualeros es una prominente representante cultural de la provincia de Esmeraldas que, a través de la música, ha generado una estrecha relación con su comunidad, transmitiendo el legado cultural afro a través de talleres de formación musical con niños y jóvenes de la provincia. Por este motivo, miembros del cuerpo docente del Colegio de Comunicación y Artes del Colegio de Música de la Universidad San Francisco de Quito decidieron desarrollar una serie de estrategias para apoyar la importante iniciativa que la orquesta viene emprendiendo para su comunidad.
Derechos de autor 2022 Juan Pablo Viteri, Juan Pablo Viteri
Atención primaria de salud en la Unidad Educativa Tumbaco en el período 2013-2016
La Escuela de Medicina de la Universidad San Francisco de Quito USFQ, en convenio con el Ministerio de Salud Pública (MSP) y con autorización del Ministerio de Educación, inició, en el año 2013, un proyecto de atención integral de salud en la Unidad Educativa Tumbaco. Este proyecto de vinculación a la comunidad se creó con el objetivo de atender a una población vulnerable para proveerle de mayores oportunidades de acceso al sistema de salud. Esta unidad educativa es un establecimiento público, con escuela y colegio en la que estudian aproximadamente 4000 niños y adolescentes de nuestra comunidad. El propósito de este artículo es comparar las prestaciones de atención que se brindaron en este servicio de salud escolar durante el período 2013-2016, con las atenciones brindadas en un centro de atención primaria del MSP. En este estudio, se plantea que las principales causas de morbilidad en el servicio de salud escolar de la Unidad Educativa de Tumbaco entre los años 2013 y 2016 son similares a las principales causas de morbilidad establecidas por la base de datos del Registro Diario Automatizado de Consultas y Atenciones (RDACCA) del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC) para el centro de salud de Tumbaco.
Derechos de autor 2022 Marisol Bahamonde, Martha Yépez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
The Quito Project: un Proyecto de justicia social para niños de comunidades urbano-marginales
Desde el año 2013, estudiantes voluntarios de la Universidad de Michigan y de la Universidad San Francisco de Quito han colaborado en un proyecto de justicia social para atender a niños de barrios urbano-marginales de Quito durante el período vacacional de verano. Estos estudiantes, con el acompañamiento de una profesora de cada institución, organizan un campamento de verano que permite a niños de escasos recursos acceder a actividades académicas y recreativas que fomentan su desarrollo integral.
Derechos de autor 2022 María Dolores Lasso, Lenny A. Ureña Valerio
Descubre el científico que hay en ti: aprender ciencias de manera divertida
La falta de interés por el estudio de la ciencia, así como el rechazo que producen las mismas en el aula, ha generado la necesidad de buscar un medio para volverlas atractivas. Como lo menciona Schmidt, presidenta de Let"™s Talk Science, en el artículo Students lacking interest in Science, es necesario que se muestre la utilidad que tienen las ciencias en la vida diaria como en la vida laboral. En respuesta a dicha preocupación, el Colegio de Ciencias e Ingenierías, El Politécnico, de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) ofrece el proyecto de vinculación Ciencia al Rescate (CAR), el cual es una alternativa para mostrar que la ciencia puede llegar a ser divertida. En el mismo, tanto profesores como estudiantes de la universidad realizan una serie de actividades destinadas a este fin: shows en vivo, videos de ciencia difundidos a través de su página web, una revista de difusión científica para niños, y talleres de ciencia para docentes. El proyecto se inició en agosto de 2015 y funciona hasta la actualidad con la participación de 13 profesores, 24 estudiantes y 6 administrativos.
Derechos de autor 2022 David A. Egas, Andrea Ayala, Andrea C. Landázuri
La responsabilidad social y el espacio universitario
Esta investigación se aproxima a la gestión de la Responsabilidad Social Corporativa, el Marketing Social y el Marketing relacionado a una causa, con una mirada hacia stakeholders, haciendo énfasis dentro de estos a los consumidores. En el estudio se observarán las características de cada una de las estrategias empresariales antes mencionadas y se plantearán ejemplos y estudios de caso sobre su ejecución. Algunas de las conclusiones apuntan a que las empresas consumidores dan cada vez más prioridad a sus consumidores lo que repercute en la mejoría de sus productos y servicios y su convivencia con la comunidad.
Derechos de autor 2022 María Gabriela Falconí
Aprendizaje-Servicio: el taller de cerámica como vehículo de intercambio
El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una metodología de experiencial que se aplica en múltiples campos, uno de ellos es el Taller de Cerámica sobre el que se enfoca este artículo. El Taller de Cerámica surge como un instrumento mediador entre la comunidad de Guayama Grande, en el páramo andino de Chugchilán, en Cotopaxi, y la universidad. Aquí, durante dos años y medio "”antes y durante la pandemia por COVID-19"” estudiantes, docentes y la comunidad han puesto en práctica una metodología basada en recuperar la memoria y revitalizar la lengua, fundamentales para construir su mundo, y la cerámica como el mecanismo de interpretación de ese mundo que se mantuvo por años en "˜el olvido"™. El Taller se convierte en un vehículo de intercambio y aprendizaje mutuo. Este ha permitido que surja un imaginero comunitario, quien, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos y el concepto del ayni "”de la reciprocidad andina"” ha sido capaz de llevar, a otras comunas y lugares, el arte de la cerámica y con ello promover el bienestar (ODS3) y la educación de calidad (ODS4).
Derechos de autor 2022 Verónica Yepez-Reyes, Consuelo Crespo https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
"Ciencia al Rescate": descubre el científico que hay en ti
Es muy conocido que la curiosidad es el motor del aprendizaje. Esta conlleva a la creatividad y permite desarrollar ideas, habilidades y formas de solucionar un problema. La curiosidad y la creatividad no son correctamente valoradas en la educación tradicional, por lo que esta debe modificarse. Una alternativa es permitir que el niño se plantee interrogantes al observar un fenómeno y busque responder sus inquietudes explorando el mundo que lo rodea. En este sentido, "Ciencia al Rescate" es un proyecto de vinculación de la USFQ que busca recuperar la capacidad de exploración de niños y jóvenes, a través de experimentos, la lectura divertida o videos centrados en ciencias exactas y naturales. Profesores de distintas instituciones educativas, organizaciones y el Ministerio de Educación ya utilizan este material. El objetivo del proyecto es sembrar amor por la ciencia desde tempranas edades y fomentar la curiosidad, estimulando así el gusto por aprender y entender la ciencia y sus desarrollos.
Derechos de autor 2021 Andrea Ayala, Alexis Hidrobo https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
La trampa entomológica Gravid-Aedes Trap, como una alternativa para el monitoreo del mosquito Aedes aegypti, vector del dengue, en las islas Galápagos
El mosquito Aedes aegypti es un insecto díptero de importancia médica y es vector de varios arbovirus, entre ellos el dengue, el chikungunya y el Zika. Esta especie es diurna y está adaptada a vivir cerca del ser humano en ambientes urbanos. En 1988 ocurrió el primer brote epidémico de dengue en Ecuador. Desde entonces, es endémico y ocasiona picos de transmisión cada cuatro o cinco años. En las islas Galápagos, el dengue fue introducido en 2002, cuando se reportaron los primeros casos en la isla Santa Cruz. Luego, un brote epidémico de magnitud ocurrió en 2010 en la isla San Cristóbal y, desde entonces, se reportan casos esporádicos cada año. Pocos casos de chikungunya y de Zika también han sido reportados. En el archipiélago, las medidas para controlar a la población de mosquitos se restringen al control vectorial mediante abatización que elimina las larvas, y fumigación con el insecticida Deltametrina para matar a los adultos. Actualmente, no hay un sistema de monitoreo rutinario de las poblaciones de mosquitos, que se considera crucial para evaluar los métodos de control más adecuados y adoptar las medidas más convenientes para combatir al mosquito vector y disminuir la transmisión de enfermedades. Se presenta la trampa Gravid-Aedes Trap (GAT) como una herramienta de monitoreo pasivo y fácil de usar. Su precio es asequible y no requiere de una fuente de electricidad para funcionar. Estudios de evaluación en Brasil muestran la utilidad de esta trampa para el monitoreo y también para el control vectorial. Se reporta un estudio piloto con 10 trampas GAT que se colocaron en Puerto Baquerizo Moreno, en la isla San Cristóbal, y en Puerto Ayora, en Santa Cruz, para monitorear mosquitos. Los resultados preliminares sugieren que esta metodología puede ser efectiva para colectar Aedes aegypti y, por tanto, de potencial utilidad para complementar las estrategias de control vectorial que se llevan a cabo rutinariamente en las islas Galápagos. Otras especies de mosquitos colectadas fueron Culex quinquefasciatus y Aedes taeniorhynchus. Son necesarios estudios a mayor escala para seguir evaluando la utilidad de esta nueva trampa.