Vol. 3 (2022): Esferas
ODS 4 Educación de Calidad

Aprendizaje-Servicio: el taller de cerámica como vehículo de intercambio

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  • Verónica Yepez-Reyes,
  • Consuelo Crespo
Verónica Yepez-Reyes
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, Ecuador
Consuelo Crespo
Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, Ecuador
DOI: https://doi.org/10.18272/esferas.v3i1.2431
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Publicado 2022-04-04 — Actualizado el 2023-02-01

Versiones

Palabras clave

  • Aprendizaje-Servicio,
  • cerámica,
  • ayni,
  • intercambio,
  • Chugchilán

Cómo citar

Yepez-Reyes, V., & Crespo, C. (2023). Aprendizaje-Servicio: el taller de cerámica como vehículo de intercambio. Esferas, 3, 46–67. https://doi.org/10.18272/esferas.v3i1.2431 (Original work published 4 de abril de 2022)

Derechos de autor 2022 Verónica Yepez-Reyes, Consuelo Crespo

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Resumen

El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una metodología de experiencial que se aplica en múltiples campos, uno de ellos es el Taller de Cerámica sobre el que se enfoca este artículo. El Taller de Cerámica surge como un instrumento mediador entre la comunidad de Guayama Grande, en el páramo andino de Chugchilán, en Cotopaxi, y la universidad. Aquí, durante dos años y medio "”antes y durante la pandemia por COVID-19"” estudiantes, docentes y la comunidad han puesto en práctica una metodología basada en recuperar la memoria y revitalizar la lengua, fundamentales para construir su mundo, y la cerámica como el mecanismo de interpretación de ese mundo que se mantuvo por años en "˜el olvido"™. El Taller se convierte en un vehículo de intercambio y aprendizaje mutuo. Este ha permitido que surja un imaginero comunitario, quien, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos y el concepto del ayni "”de la reciprocidad andina"” ha sido capaz de llevar, a otras comunas y lugares, el arte de la cerámica y con ello promover el bienestar (ODS3) y la educación de calidad (ODS4).

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