Vol. 9 (2023): post(s) 9
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El arte textil mapuche como práctica pedagógica de refusal generativo

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Antonio Catrileo
GCAS LAT
El arte textil mapuche como práctica pedagógica de refusal generativo
DOI: https://doi.org/10.18272/post(s).v9i1.2970

Publicado 2023-12-15

Palabras clave

  • refusal,
  • pedagogía basada en la tierra,
  • arte textil mapuche,
  • violencia heteropatriarcal,
  • trauma intergeneracional

Cómo citar

Catrileo, A. (2023). El arte textil mapuche como práctica pedagógica de refusal generativo. Post(s), 9(1), 26–43. https://doi.org/10.18272/post(s).v9i1.2970

Derechos de autor 2023 Antonio Calibán Catrileo

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Resumen

A través de una exploración etnográfica basada en el concepto de ethnographic refusal (Simpson, 2014), reflexionaré sobre una práctica pedagógica generativa basada en la tierra como una forma de sensibilizar sobre la indigeneidad y las experiencias de género fluido. Esta propuesta parte de mi práctica al compartir el conocimiento ancestral sobre el arte textil mapuche (witral) que he recuperado de otras tejedoras, y la epistemología mapuche como una forma de reactivar la memoria borrada de mis ancestres epupillan (dos espíritus). La práctica artística del tejido sería una posibilidad para pensar lo sagrado, y percibir cómo una pedagogía crítica podría ser una medicina para las opresiones (Alexander, 2005), y así articular redes de solidaridad o parentesco más allá del modelo familiar heteropatriarcal y colonial.

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Citas

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