El dolor de Tristán y el adulterio de Isolda - de informaciones - educaciones y culturas

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Juan Manuel Rodríguez

Abstract

Cada vez encuentro más banderas en las calles, en las manifestaciones, en los balcones y casas. Son banderas donde se destaca un rostro y una palabra. Dos símbolos que se hacen uno, que se igualan y fusionan: el país es el jerarca, el jerarca es el país. Me recuerdan la época de los totalitarismos. Aunque con un toque modernista y color más suave, estas banderas se asemejan a las usadas por Franco, Mao, Stalin o Hitler. En la novela 19841 y la película del mismo título (si no la ha leído o visto, hágalo de inmediato para familiarizarse con el presente), aparece el Gran Hermano, ser omnipresente, omnisciente y omnipotente. La ideología también es la misma: "La guerra es la paz. La libertad es la esclavitud. La ignorancia es la fuerza."2 Parece que la generación de los caciques feudales ha finalizado, ahora nos enfrentamos a una nueva especie de gobernantes, la de los caudillos seudo-académicos, seudo-academicismo que se hace patente en el Proyecto de Ley de Educación Superior que analizaré someramente más abajo.

Keywords:
Desenlaces y efectos de la información, proceso relacional, cultura y educación, ley de educación superior, ,

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How to Cite
Rodríguez, J. M. (2009). El dolor de Tristán y el adulterio de Isolda - de informaciones - educaciones y culturas. Polémika, 1(2). Retrieved from https://revistas.usfq.edu.ec/index.php/polemika/article/view/328
Author Biography

Juan Manuel Rodríguez, Universidad San Francisco de Quito

Profesor de Comunicación Colegio de Artes Contemporáneas

References

George Orwell, 1984, varias eds.

Ídem, Primera Parte, caps. 1 y otros.

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Javier Cercas, Soldados de Salamina, Barcelona, Tousquets, 2004, p. 138.