El presente dossier recoge cinco aportaciones de académicos reunidas fundamentalmente entorno a dos líneas de estudio, a saber: i) la promoción de estudios trans e interdisciplinarios en la formación jurídica y, ii) nuevas metodologías en la enseñanza del derecho que promuevan la investigación y adquisición de destrezas comunicativas como forma de acceso a la justicia. Cada uno de los artículos seleccionados ofrece desde diversas perspectivas -ya sean teóricas, prácticas o interdisciplinarias- casos de estudio que permiten un acercamiento a la experiencia docente regional de la educación jurídica.
