Vol. 9 (2023): post(s) 9
Praxis

La Biblioteca Comunitaria Ambulante: una pedagogía a(lar)mante en/por/para la vida

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  • Daisy Azucena Magaña Mejía
Daisy Azucena Magaña Mejía
Secretaría de Educación Pública
La Biblioteca Comunitaria Ambulante: una pedagogía a(lar)mante en/por/para la vida
DOI: https://doi.org/10.18272/post(s).v9i1.2958

Publicado 2023-12-15

Palabras clave

  • biblioteca, organización, autonomía, redes, (de)(in)(con)formación

Cómo citar

Magaña Mejía, D. A. (2023). La Biblioteca Comunitaria Ambulante: una pedagogía a(lar)mante en/por/para la vida. Post(s), 9(1), 244–259. https://doi.org/10.18272/post(s).v9i1.2958

Derechos de autor 2023 Daisy Azucena Magaña Mejía

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Resumen

Este texto dibuja un panorama general de la construcción y el recorrido que ha tenido la Biblioteca Comunitaria Ambulante en el pueblo P’urhépecha, localizado en la comunidad de Comachuén, Michoacán. Se muestra la importancia de los procesos intercomunitarios que ha propiciado, y cómo su tránsito por las comunidades ha resultado en la conformación de redes solidarias que continúan acompañando procesos de libre determinación de los pueblos p’urhépecha. La Ambulante ha sido un semillero de otra educación posible que acompaña la redirección cultural, ha llevado a la comunidad la posibilidad de escuchar, aprender, enseñar, contactar y en-red-darse con las herramientas que tienen y sostienen diferentes procesos comunitarios que cobijan la vida.

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