TEXTUAL AND VISUAL ANALYSIS OF LATIN AMERICA’S OFFICIAL, ONLINE CLIMATE CHANGE NEWS ARTICLES: A COMPLEMENTARY STUDY

Fátima Viteri, María Gabriela Pérez, Sofía Serrano

Resumen

Las noticias oficiales sobre cambio climático (CC) implícitamente educan a los lectores. En un estudio previo se reconstruyeron representaciones educativas emergentes de sus textos (14) e imágenes (35) a través de análisis de contenido cualitativo. El presente estudio expande dicho análisis a través del análisis de contenido cuantitativo. Un resultado prominente demuestra que los textos incluyen principalmente datos, objetivos, causas y consecuencias del CC lo que se limita a conocimientos y comprensión. La producción de noticias se mantiene baja y orientada hacia la política. Se recomienda mayor estudio incluyendo otros productores de noticias sobre CC.

Palabras clave

cambio climático; noticias en línea; representaciones; América Latina

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